Pós-Graduação
Especialização em Desenvolvimento Web
Carga-Horária: 360 horas
• Metodologia da Pesquisa, Produção e Projetos Tecnológicos
- Ementa: Desenvolver o processo de investigação científica. Fornecer elementos para o planejamento da pesquisa, coleta de informações e elaboração do relatório de pesquisa.
- Professor: Nei Alberto Salles Filho
• WEB Design
- Ementa: Conceitos do ambiente e de design gráfico para web, criação de layouts. Formatos de objetos multimídia utilizados na WEB. Manipulação de imagens para WEB. Administração de cores, padrões e aspectos visuais.
- Professor: Rogério Garrido Bertolini
• Desenvolvimento de aplicações WEB utilizando .NET
- Ementa: Introdução ao Framework .NET. Desenvolvimento de aplicações web utilizando Visual Studio.Net. Entendendo e utilizando os componentes disponíveis. Incluindo estilo CSS (Formatando com folhas de estilo) nas aplicações. Validação de formulários. Gerenciando conexões com banco de dados, inserção, exclusão, edição e seleção de dados através da aplicação.
- Professor: Elvis Fusco
• Sites interativos com JQuery
- Ementa: Introdução aos conceitos fundamentais do Framework. Trabalhando com os eventos disparados na página WEB, seletores, filtros de elementos, formulários e atributos de formulários, efeitos de visibilidade. Utilizando plugins.
- Professor: Ricardo Czelusniak da Silva
• Banco de Dados na WEB
- Ementa: Demonstrar os conceitos, técnicas e características básicas dos sistemas de gerenciamento de Banco de Dados na WEB. Modelagem e projeto de banco de dados. Construção de consultas e otimização de querys.
- Professor: Valter Schastai
• Programação WEB
- Ementa: Desenvolver aplicações ricas para a internet (RIA - Rich Internet Application), usando o framework multi-plataforma Adobe Flex como camada de visualização, interagindo com tecnologias server side e fontes externas de dados.
- Professor: Adriano Ferrasa
• Aplicações Multimídia para WEB
- Ementa: Mídia, Tipos de Mídia, Classificação das Mídias, Multimídia, Aplicações Multimídia. A interface do Ambiente de Desenvolvimento. Criação de Elementos Gráficos (Criação de mídia vetorial, layers, organização de layers em folders, uso das ferramentas de desenho vetorial, bibliotecas, máscaras, importação de imagens).Desenvolvendo Animações (frame-a-frame, tweening motion, motion guide layer, tweening shape – Morph, efeitos de timelines). Adicionando Interatividade (botões, behaviors, movieclips, múltiplas cenas).Fundamentos do Rich Media (eventos, símbolos alinhados, Movieclips com diferentes estágios, uso de timelines secundárias). Mídias Áudio e Vídeo (importação, behavios de áudio, components de vídeo). Publicação e otimização de arquivos para web, com HTML e geração de executável).
- Professor: Luciano Rocha
• Padrões WEB (W3C)
- Ementa: : Introdução ao W3C, Importância dos Padrões, Padrões na Prática (DOCTYPE e validando as páginas), Identificando técnicas desatualizadas e dispendiosas, Estudo da Semântica, Introdução ao XHTML, Introdução ao CSS (Formatando com folhas de estilo), Conhecendo as principais ferramentas de trabalho, Entendendo os elementos div e span, Formatação avançada com CSS, Box Model, CSS hacks, Image replacement, Alternativa para os mapas de imagens, Tableless - Entendendo os fundamentos do Layout CSS (Sem tabelas). Tópicos em Acessibilidade Web.
- Professor: Cesar Augusto Cusin
• Usabilidade
- Ementa: Conceitos, princípios e heurísticas de usabilidade e ergonomia. Integração de usabilidade no processo de desenvolvimento de softwares. Métodos e técnicas para elicitação de requisitos, design participativo e avaliação de usabilidade.
- Professor: Leonelo Dell Anhol Almeida
• WEB Service
- Ementa: Trabalhar com a arquitetura e conceitos relacionados a Web Services e a Arquitetura Orientada a Serviços (SOA). Manipular os serviços e protocolos de Web Services e APIs para processamento de XML. Desenvolvimento de aplicações WEB Service e SOA.
- Professor: José Simão de Paula Pinto
• Segurança em Sistemas WEB
- Ementa: Trabalhar com a teoria e a prática de certificacão digital. Chaves Públicas, chaves privadas, criptografia simétrica e assimétrica. Certificados digitais; assinatura digital de documentos eletrônicos; e os principais componentes de uma ICP. Sistema de Gerenciamento de Certificados Digitais (SGCI). Autoridades certificadoras, autoridades de registro e emissão de certificados. Túneis SSL.
- Professor: Danilo Kovalechyn
• Gerencia de Projetos WEB
- Ementa: Fornecer conceitos e técnicas para o gerenciamento de projetos WEB, visando o atingir as metas e dos padrões de qualidade. Planos de ação e de Trabalho. Análise de custo e eficiência. Diagrama PERT/COM. Gerenciamento efetivo de aspectos técnicos e comportamentais do projeto. Gerenciamento das mudanças. Gerência de configuração. Qualidade e Produtividade.
- Professor: Luciano Mathias Doll
Prática de pesquisa: orientação e apresentação de monografias
Inscrição: R$ 50,00
Valor: 24 x R$ 250,00
Início: 08 de maio de 2010 - Aulas a cada 15 dias nos sábados.
Professores do curso:
Adriano Ferrasa Cesar Augusto Cusin Danilo Kovalechyn Elvis Fusco José Simão de Paula Pinto Leonelo Dell Anhol Almeida Luciano Mathias Doll Luciano Roberto Rocha Nei Alberto Salles Filho Ricardo Czelusniak da Silva Rogério Garrido Bertolini Valter Schastai
Especialização em Tecnologia Educacional
Carga-Horária: 360 horas
Metodologia da Pesquisa, Produção e Projetos em Tecnologias da Educação
EMENTA
Ciência, pesquisa e produção de conhecimento. Conhecimento e desenvolvimento humano. Pesquisa em Educação: características e procedimentos. Projeto de Pesquisa. Pedagogia de Projetos utilizando tecnologias em educação.
OBJETIVOS
• Compreender o processo da ciência como produção de conhecimento;
• Entender o papel do conhecimento para o desenvolvemento humano e social;
• Problematizar o processo atual das tecnologias aplicadas à educação no contexto atual;
• Estruturar projeto de pesquisa - intenção de pesquisa - em temas relacionados à tecnologias em educação;
• Elaborar projeto pedagógico de intervenção escolar utilizando tecnologias aplicadas à educação;
Professor: Nei Alberto Salles Filho
Teorias da Aprendizagem e Desenvolvimento Cognitivo em Ambientes Informatizados
EMENTA
Introdução às Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem. Estudos das principais Teorias Psicológicas sobre o desenvolvimento da criança e do adolescente e o processo de aprendizagem orientado para a prática pedagógica, focalizando fatores que interferem na aprendizagem e desenvolvimento humano. Ênfase no uso das tecnologias educacionais como ferramenta do processo educacional.
OBJETIVOS
• Promover a compreensão do papel da psicologia enquanto ciência do desenvolvimento, enfatizando os processos psicológicos do desenvolvimento na infância e na adolescência, vinculando-as ao processo educativo;
• Ampliar as condições de atuação do profissional da educação através do estudo da Psicologia enfocando diferentes aspectos do desenvolvimento e da aprendizagem da criança e do adolescente, através das tecnologias educacionais;Possibilitar através das teorias psicológicas, o conhecimento das etapas do desenvolvimento infantil, nos aspectos psicomotor, cognitivo, psicossexual, afetivo e social, que o torne apto a construir estratégias eficazes de ensino-aprendizagem;
• Promover a elaboração de atividades voltadas ao desenvolvimento cognitivo através dos ambientes virtuais de aprendizagem.
Professora: Luciane Lopes de Oliveira
Educação, Professor e Novas Tecnologias: Fundamentos da Tecnologia Educacional
EMENTA
Educação, comunicação e tecnologia – significado e abrangência; Evolução e Desenvolvimento da tecnologias de Informação e Comunicação. Integração de tecnologias à educação: novas formas de expressão do pensamento, produção, leitura e escrita. Sociedade do conhecimento. Tecnologias na educação. Tecnologia Educacional: Diferentes Abordagens Pedagógicas.
OBJETIVOS
• Conhecer e analisar as novas tecnologias da comunicação e informação e suas aplicações na educação, buscando identificar a relação comunicação e educação na sociedade contemporânea.
• Discutir a presença das novas tecnologias no contexto escolar, como elemento estruturante da prática pedagógica.
• Analisar os projetos de informática educativas implantados no país e no município.
Professora: Glaucia S. Britto
O Uso de Filmes em Sala de Aula
EMENTA
História e linguagem do cinema (Brasil e mundo): primeiras produções no mundo e no Brasil; História do cinema educativo; Cinema, educação e a relação do cinema com as diversas disciplinas. Distinção de gêneros cinematográficos; Cinema e Cultura: Produção e consumo e entretenimento; Cinema, arte e reprodutibilidade técnica;
Cinema e cultura escolar: os alunos e a cultura cinematográfica; os professores e o cinema; a presença das mídias na escola; consumo na escola; Cinema e ensino: possibilidades de uso escolar; Sistemas de buscas de informação e de obras; Mídias e a linguagem cinematográfica: comparação, análise e uso didático de audiovisuais (videoclipes,comerciais, seriados, séries, telefilmes, etc).
OBJETIVOS
• Conhecer aspectos históricos, estéticos e de produção do cinema infantil de ficção (introdutoriamente).
• Aprender a socializar opiniões e construir argumentos para defender pontos de vista suscitados ou presentes em obras cinematográficas.
• Entender a diversidade e pluralidade de preferências, estilos e características de produções para o cinema.
• Compreender o cinema como representação e documento
• Produzir aulas tendo com base filmes bem como reflexões sobre exemplos
• Apreciar, analisar e transpor didaticamente obras cinematográficas (sem fins educacionais explícitos).
• Analisar as discussões contemporâneas a respeito do uso de filmes na sala de aula.
• Desenvolver práticas de uso de audiovisuais de ficção e documentários em sala de aula como recurso didático.
Professor: Sandro Luis Fernandes
Recursos Educacionais na Internet (Multimídia, Hipermídia, Wikis, portais e objetos educacionais)
EMENTA
A Utilização dos objetos educacionais no processo ensino-aprendizagem; Enfoque teórico-prático sobre o uso do computador e da tecnologia digital na educação, bem como as implicações pedagógicas e sociais desse uso. Elaboração de material audiovisual.
OBJETIVOS
• Familiarizar o aluno com os novos recursos tecnológicos da comunicação e informação.
• Conhecer e analisar programas aplicativos e seus possíveis usos em educação.
• Familiarizar o docente com a Internet e suas aplicações na educação.
• Oferecer ao aluno subsídio para a realização de materiais didáticos reflexão crítica sobre os mesmos.
Professora: Sônia Cristina Vermelho
Produção e Avaliação de Materiais Educacionais (softwares de autoria)
EMENTA
Conceitos de software de autoria. Trabalhando com o Hot Potatoes. Fornecer elementos para os profissionais analisarem, avaliarem e utilizarem os recursos do Hot Potatoes em sala de aula. Construindo atividades digitais de múltipla escolha, verdadeiro ou falso, caça-palavras, preenchimento de lacunas, associações de colunas e ordenação de frases.
OBJETIVOS
• Conhecer a finalidade dos softwares de autoria e suas possibilidades de uso no trabalho educacional.
• Entender como funciona o desenvolvimento de materiais em software de autoria
• Trabalhar com o software de autoria Hot Potatoes criando materiais para internet e também impressos.
Professor: Ricardo Czelusniak da Silva
A pesquisa escolar e internet (O uso da metodologia WebQuest)
EMENTA
Estudo sobre a metodologia Webquest destinada à pesquisa e ao uso efetivo da Internet em atividades de investigação colaborativa. O processo de investigação e aprendizagem no ciberespaço; As diversas formas de ensinar-aprender pela pesquisa; A Classificação dos objetivos educacionais (Taxonomina de Bloom) e o planejamento de atividades de pesquisa em ambientes informatizados.
OBJETIVOS
• Propor a metodologia WebQuest como fomento à pesquisa e ao uso efetivo da Internet, visando a aquisição e integração do conhecimento;
• Identificar na WebQuest uma nova formas de ensinar-aprender visando a melhoria da qualidade educacional;
• Trabalhar de forma cooperada e produtiva dentro de um processo investigativo para a (re)construção dos saberes e práticas;
• Propiciar a troca de experiências e vivências sobre a utilização do Webquest como metodologia de pesquisa na educacão contemporânea.
Professor: Luciano Roberto Rocha
Aprendizagem Colaborativa em Ambientes Virtuais de Aprendizagem
EMENTA
Estudo sobre Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA): ambientes existentes e suas características. Ênfase na operação, configuração e administração da ferramenta de AVA Moodle, bem como na construção e disponibilização de materiais e atividades sobre cursos ou disciplinas ofertadas.
OBJETIVOS
• Compreender os objetivos da utilização de ferramentas AVA;
• Conhecer as opções de AVAs disponíveis no mercado;
• Capacitar o aluno na configuração de cursos e ou disciplinas dentro de um Ambiente Virtual;
• Explorar a operação do Ambiente Virtual de Aprendizagem, permitindo a elaboração de atividades e a disponibilização de materiais através da ferramenta;
• Capacitar o aluno no acompanhamento de cursos virtuais;
• Identificar pontos fortes e fracos de cada atividade ou material sendo utilizados em AVAs.
Professor: Leandro Augusto Kisielewicz
Recursos Midiáticos na Educação (O uso da TV, vídeo e jornal para a a construção da linguagem)
EMENTA
Seleção de textos veiculados nas mídias impressa, televisiva e eletrônica. O uso da TV, da internet e da mídia impressa na construção da linguagem. Análise e produção de diários virtuais (blogs) da área educacional. Gênero e diversidade de textos no ambiente virtual.
OBJETIVOS
• Conhecer e explorar os diversos recursos midiáticos;
• Selecionar e interpretar textos informativos e opinativos dos diversos meios de comunicação;
• Tornar acessível a pesquisa de textos e linguagens na internet;
• Capacitar o aluno para trabalhar com os diversos gêneros presentes no ambiente virtual.
Professora: Patricia Morelli Teixeira Laarberg
Prática de pesquisa: orientação e apresentação de monografias
EMENTA
Desenvolvimento do processo de investigação científica. Os elementos para o planejamento da pesquisa, coleta de informações e elaboração do relatório de pesquisa.
OBJETIVOS
• Iniciar o pós-graduando no processo de investigação científica, preparando-o para elaborar textos acadêmicos, além de melhor instrumentá-lo para a realização de pesquisas;
• Clarificar a relação existente entre o campo do conhecimento e os métodos existentes, para auxiliar o aluno najustificativa da escolha do seu objeto de pesquisa, a fim de demonstrar, claramente, os motivos, as limitações e as vantagens do tipo de pesquisa e objeto escolhidos;
• Auxiliar o pós-graduando no desenvolvimento de um olhar crítico sobre os principais tipos de pesquisa, segundo seus fundamentos epistemológicos, buscando adaptá-los à sua realidade e ao seu objeto de pesquisa;
Professores: Nei Alberto Salles Filho, Luciano Roberto Rocha e professores orientadores
Inscrição: R$ 50,00
Valor: 24 x R$ 250,00
Início: 15 de maio de 2010 - Aulas a cada 15 dias nos sábados.
Professores do curso:
Glaucia S. Britto Leandro Augusto Kisielewicz Luciane Lopes de Oliveira Luciano Roberto Rocha Nei Alberto Salles Filho Patricia Morelli Teixeira Laarberg Ricardo Czelusniak da Silva Sandro Luis Fernandes Sônia Cristina Vermelho
